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dimanche, août 14, 2022
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Examens de fin de cycle primaire: Les résultats ont enregistré « un  développement positif » 

 Le ministère de l’Education nationale a affirmé hier   que les résultats des examens de fin de cycle primaire avaient  enregistré « un développement positif » depuis 2005, faisant état d’une  « légère différence » dans les taux de réussite d’une année à une autre, avec  un taux ayant enregistré 87,25% et une hausse du taux de passage à la  première année moyenne de l’ordre de 96,40%. L’inspecteur général de la pédagogie, Nedjadi Messeguem et la directrice  de l’évaluation et de la prospective au ministère de l’Education nationale,  Samia Mezaib ont indiqué lors d’une conférence de presse animée  conjointement que « 685.787 candidats ont réussi aux examens de fin de cycle  primaire, soit un taux de 87,25% lors de la session 2018, tandis que le  taux de passage à la première année moyenne a atteint 96,40% ». Détaillant les résultats par sexe, les deux responsables ont fait savoir  que le taux de réussite aux examens de fin de cycle primaire s’est élevé à  51,1% pour les garçons et 48,9% pour les filles. Estimant que le taux de réussite pour ces épreuves avait enregistré « un  développement positif » avec un taux de réussite de 59,43% en 2005, 89,38%  en 2017 et 87,25% en 2018, Mme Mezaib a relevé que le taux de réussite dans  ces épreuves n’est pas passé en dessous de 80% ces dernières années. Pour sa part, M. Meskem a indiqué que le taux de réussite pour cette année  a été marqué par « une égalité entre les deux sexes, un objectif recherché  par le ministère de l’Education nationale », a-t-il assuré, soulignant que  la baisse du taux de réussite d’une année à une autre, à l’image des années  2017 et 2018 « n’a pas de signification, d’autant que la différence n’a pas  atteint 10% ».    S’agissant des épreuves, Mme. Mezaib a fait état d’une « amélioration »  des résultats obtenus dans les matières de langue arabe et de  mathématiques, contre des résultats moyens dans la langue française, avec  un taux de 68,92% des candidats ayant obtenus la moyenne dans cette  matière, 88,10% pour la langue arabe et 78,93% pour les mathématiques. M. Meskem a affirmé, à ce propos, que le barème de correction pour cette  matière a été adapté en raison d’une question dans le sujet qui exigeait  le recours à « une règle qui n’a pas été enseignée, tandis que les questions  des deux autres épreuves figuraient dans le programme ». En ce qui concerne les résultats des épreuves du Brevet d’enseignement  moyen (BEM), le nombre d’élèves ayant réussi, ajoute Mme Mezaib, a atteint  329.883 candidats, soit 56,88%, alors que le taux d’accès en première année  secondaire s’est élevé à 67,8%. Le taux de réussite aux épreuves du BEM chez les garçons a atteint 40,79%  et 59,21% chez les filles. Selon les matières, M. Nedjadi a affirmé qu’il y avait « une amélioration »  des taux de réussite dans toutes les matières, alors que le taux de  réussite pour les deux langues, française et anglaise, ont oscillé entre 30  et 40%, outre le recul enregistré dans la matière des sciences naturelles. Par ailleurs, et en ce qui concerne l’arrêt de publication de nouveaux  livres de la 5è année primaire et de la 4è année moyenne, M. Nedjadi a  précisé que « la publication de nouveaux livres est à l’arrêt depuis la  rentrée scolaire 2018-2019 eu égard au nombre important de livres estimé à  70.000 nouveaux livres en 2017, et la correction des erreurs figurant dans  les livres publiés l’année passée ». Il a été procédé, entre autres, à « l’adaptation de ces livres aux nouveaux  programmes et à la sélection et l’ajout de sujets en adéquation avec ces  programmes », a-t-il ajouté. Dans ce cadre, M. Nedjadi a annoncé l’organisation de rencontres  régionales à Ain Témouchent et Médéa sur ce sujet.

Hocine L

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